- Jan 19 Sun 2014 21:08
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個人著作
- Mar 24 Mon 2008 17:31
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拼布&緞帶刺繡老師-李淑貞
李淑貞 Profile
日本池坊華道家元教授資格
日本JLL認可拼布指導員資格
日本小倉緞帶刺繡研究所指導講師資格
日本余暇振興協會英國刺繡檢定合格
日本JLL刺繡指導員資格
1979-1986 擔任插花教學工作,曾經多自次舉辦師生插花成果展。
1987-1997 旅居國外,因緣際會,發現拼布之美,從此進入拼布世界.
1998 擔任台北市中山國中家長拼布班及學生聯課活動指導老師至今.
2001 拼布作品「童年往事」獲邀參展日本神戶國際拼布大展。
2002 榮獲日本拼布雜誌(パッチワーク俱樂部2002年7月號刊）專題 報導。
同年11月以作品『Cinderella Garden』榮獲日本橫濱國際拼
布競賽【花木棉賞】。
2003 11月與日本知名橘吉＜たち吉＞陶器「備前燒」舉辦聯展， 頗獲好評。
同年11月榮獲聯合報專訪,以<拼布魔力>為題,專題報導.
2004 11月再度與日本橘吉＜たち吉＞陶器舉辦聯展，仍獲好評。
2005 6月獲邀參展日本大阪國際拼布大展。
9月獲邀至台北市大同高中開課.
2006 獲邀至輔仁大學推廣部開課。
2007 赴日進修,研習拼布創作與緞帶刺繡課程。
2008 編輯教學十週年師生作品集．
籌備台北市中山國中３０週年校慶拼布展
2009 著作出版 yo-yo crafts 專輯
2010 著作出版 極緻緞帶繡
2012 著作出版 李淑貞老師の手縫刺繡零錢包
拼布心情記錄
在日出、日落，反覆的平凡生活裡，縫製拼布的過程對我而言，它和人生一樣，重覆著一些單調的事，但是只要在其中加入些愛、智慧、勇氣、耐心、真誠及幽默感的話，就可以創造出很棒的作品來。在日覆一日，不知不覺中，它們已漸漸地佔滿了我的心，成了我生活中很重要的一部份，在有限的時間裏，了解到時間的寶貴，以及創作出作品後所帶來的自信心及快樂，也由於心靈的豐富，使自己能夠愉快地生活下去。
以趣味的角度所創造出來的拼布，與在物質缺乏的年代裡，因生活需求而被迫做出來的拼布比較起來，我們實在幸福太多了，想到這一點，更覺得要珍惜現有的一切，存有感恩的心。
在拼布的世界裡我的角色雖然是位老師，但在教人的同時也教了自己，我從各位身上學到很多，也了解到每個人不同的生活方式，被這許多有活力，又優秀的夥伴們所圍繞著，是我在拼布世界裡，還能持續存在的原因，更從互動當中，瞭解到自己所不知道的自己以及自己不擅長的部分。
我很享受與大家在一起的時光，尊重每個人的個性、互相扶持、成長，在共同學習中，培養出人與人之間那種溫暖的感覺。
我成立教室的理念
在台灣學習拼布, 是個金字塔層級的消費, 一般人很難消費的起, 個人覺得實在有違拼布原始精神, 在學校擔任拼布教學十多年期間, 發現喜愛拼布的人實在很多,但是因為現實生活種種而被迫放棄的人也很多, 這當中經濟能力是最大的因素.
有感於此, 在成立拼布教室時, 除了讓想更進一步學習的學員们,有個固定場所之外, 我的理念是把自己定位為純粹教學的老師, 如何讓學習者在沒有消費壓力之下能夠快樂學習, 是我經常思考的問題.
教室裏除了方便配合教學的教材之外, 學員可以自備布料, 如果有須要的工具, 也採取自由預訂的方式, 快樂放鬆地學習是很重要的 .
學拼布, 不在縫得多縫得快, 而在縫得久, 與志同道合的夥伴们, 把拼布當成一輩子的興趣來做是我的理想, 幾年下來, 一本初衷, 未曾改變, 也許還有些需要加強的地方, 希望大家一起切磋改進.
(來到日本進修之後, 我更加確定自己的想法, 我觀察到日本人的教學態度與販賣的方式, 也許是文化差異 , 跟台灣是截然不同的, 卻跟我的想法很吻合)
Dec/ 2007. IN TOKYO
- Mar 24 Mon 2008 12:36
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拼布與緞帶刺繡相關問答Q&A
以下是經常被問到的問題,整理如下
Q:證書課程與一般課程有什麼不同?
A: 證書課程是按照一貫的課程，傳授正規的拼布知識與技術，除了拼縫技巧、圖形的製圖的要求外，配色的訓練是最主要的，通常需要一年以上的學習，所以慎選老師是很重要的~，
一般課程則是著重實用與趣味性,經過老師指導很快就有作品完成，短期內就可以見到成效♪
Q: 證書課程光喬系統與永漢系統有什麼不同?
A: 日本的認證單位不同，兩個系統所發出的證書都具有日本文部省認證資格.
光喬系統:隸屬於日本余暇協會的通信社系統.
修業內容:普通（初級）→高級→講師
永漢系統:隸屬於日本普及協會的普及系統.
修業內容:本科（初級）→高等科（高級）→講師→指導員（普及系統多一張指導員證書)
Q: 光喬系統與永漢系統那一個比較好?
A: 兩個系統各有千秋,課程內容有差異.
光喬系統:培訓課程較短,時間約兩年, 能夠比較快速拿到講師資格證照,但是必須從其他實用課程或講習去加強實力.
永漢系統:培訓課程較長,時間約三～四年, 可以拿到講師以上的指導員資格
我本身這兩個系統都完整的體驗過, 感受是重點不在學習什麼樣的系統, 而是找適合自己的教室, 指導者的教學態度與風格,教室的學習氣氛,也是必須考慮的.
Q: 參加證書班要有基礎嗎?
A: 證書班並不一定要有基礎~♪
Q: 手縫拼布與機縫拼布有什麼差別嗎?
A: 早期拼布課程以手縫最普遍，但近年來機縫拼布也蓬勃發展，手縫與機縫基本的製作技巧與思考模式是完全不同的，作品手感也不一樣, 一個手作有藝術價值, 一個透過機器快速省時, 必須先確定自己想要學習哪一種方式，然後再選擇課程種類。
Q：拼布初學者該準備哪些工具呢？
A：拼布專用工具琳琅滿目，有的是必備工具，有的是輔助工具，初學者在採購時應分階段購買.首先，必須依據學習的課程是手縫或機縫而定。
手縫課程：針、線、珠針,紙剪、布剪、縫份尺、水消筆、砂紙止滑畫板,熨斗等是基本配備.
機縫課程： 縫紉機、滾輪裁切刀、切割尺、切割墊、線、剪刀,熨斗等。
準備以上基本工具,則初級課程應該足夠使用,隨著課程進入不同階段，視情況添購需要的工具,比較符合經濟效益.
Q：拼布材料一定要用進口的嗎？
A：不一定,這是每個人價值觀的問題。進口的材料一般來說質感比較好，尤其是布料，花色手感會直接影響作品的效果，時間與精力也是很珍貴的,花了許多精神製作的作品，如果因為材料太廉價而影響質感的話，會覺得很可惜！
近年來國貨的品質越來越好，如果因為預算的關係,只有多培養眼力,花一點時間慢慢挑選便宜又好的材料,也是可以的.
Q：拼布與緞帶刺繡課程的收費&作品數問題
A：拼布與緞帶刺繡的課程收費，依授課內容而定，一般詢問者以作品數來判斷學費高低與否，但是與其從作品數去判斷,不如去了解授課內容的紮實度,，看看作品內容,能學到的技巧,技法的應用等等……總而言之,教學內容的品質才是判斷的依據！
